Em boletim divulgado nesta semana (4), o Instituto de Estatística da UNESCO afirma que o mundo vive uma crise global de aprendizagem, com seis em cada dez crianças e adolescentes incapazes de ler uma frase simples ou resolver um cálculo matemático básico.

Dos 617 milhões de jovens sem essas competências, dois terços frequentam instituições de ensino, mas não estão aprendendo.

Em nota sobre os relatos que alegam o nascimento dos primeiros bebês geneticamente modificados, a UNESCO pede cautela em experimentos do tipo e defendeu a “necessidade absoluta” de respeitar acordos internacionais sobre ciências e direitos humanos. O organismo internacional faz um alerta contra a “aplicação imprudente” da modificação genética.

Na semana em que se comemora o Dia Mundial da Filosofia, 15 de novembro, a diretora-geral da UNESCO, Audrey Azoulay, ressaltou que a disciplina é “um recurso fundamental para a convivência e para todas as sociedades que são livres e pluralistas – ou que desejam ser assim”.

Segundo a dirigente, esse campo do conhecimento exige a “coragem intelectual de questionar estereótipos e desconstruir dogmatismos”.

Em mensagem para o Dia Internacional da Tolerância, celebrado nesta sexta-feira (16), a diretora-geral da UNESCO, Audrey Azoulay, enfatizou que a tolerância não é apenas uma virtude moral, mas também um princípio político, capaz de orientar as sociedades na luta contra o racismo e outras formas de discriminação. Dirigente enfatizou que a diversidade faz parte da humanidade e é uma força do desenvolvimento.